Thai 
English 
简体中文 
อาจารย์ ม.ราชภัฏภูเก็ต แนะครูอันดามัน ใช้ “ChatGPT” ในชั้นเรียน ลดท่องจำ เน้นคิดวิเคราะห์ร่วมกับ AI
ท่ามกลางกระแสหวั่นวิตก จากการที่เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ AI ที่กำลังเข้ามาแทรกซึม ช่วยคิดและจัดการแทนมนุษย์ในหลากหลายวงการ หนึ่งในนั้นคือ “วงการการศึกษา” ที่วิตกว่าต่อจากนี้ผู้เรียนจะใช้ AI โปรแกรม ChatGPT ช่วยทำรายงาน เขียนเรียงความ ส่งการบ้าน แบบไม่ต้องเปลืองเวลาคิดค้นคว้า กล่าวได้ว่า ณ ห้วงเวลานี้ AI ถูกกักบริเวณ และปักป้ายห้ามเข้าในอาณาเขตของห้องเรียนส่วนใหญ่ในจังหวัดภูเก็ต
สำหรับโปรแกรม ChatGPT คือ โมเดลภาษาขนาดใหญ่ที่ถูกฝึกฝนด้วยเทคโนโลยี GPT-3.5 โดย OpenAI เป็นแอปพลิเคชันที่ใช้งานได้ผ่านอินเทอร์เน็ตและมีความสามารถในการเรียนรู้และสื่อสารภาษาธรรมชาติในหลายภาษา โดยสามารถช่วยเหลือผู้ใช้งานในการแก้ไขปัญหาหรือคำถามที่เกี่ยวข้องกับความรู้หลายประเภทได้ โดยวิธีการตอบกลับด้วยข้อความที่สร้างขึ้นโดยอัตโนมัติโดยใช้โมเดลภาษาศาสตร์และศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่มีการเรียนรู้จากข้อมูลที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ต
“ในเมื่อต่อต้านไม่ได้ก็จงเข้าร่วมซะ” คงเป็นคำที่เหมาะกับครูในยุคดิจิทัล ตามมุมมองของ ผศ.ดร.นิพนธ์ บริเวธานันท์ อาจารย์ประจำกลุ่มวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต (PKRU) ผู้เชี่ยวชาญด้านการนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยและล้ำสมัยนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษา
อาจารย์จาก PKRU แสดงทัศนะในประเด็นดังกล่าวว่า ChatGPT มีศักยภาพที่จะเปลี่ยนวิธีการเรียนการสอนระหว่างครู นักเรียน รวมถึงผู้ปกครองในจังหวัดภูเก็ต หากสามารถเลือกสรรและหยิบจับมาใช้อย่างถูกต้องเหมาะสม
ดร.นิพนธ์ ให้ขยายความต่อว่า “ในปัจจุบันจากการประเมินของผม ครูในโรงเรียนพื้นที่ จ.ภูเก็ต กว่า 80-90 เปอร์เซ็นต์ ยังไม่เปิดรับการใช้งานหรือรู้จักกับประโยชน์ของ ChatGPT ในขณะที่นักเรียนบางส่วนอาจมีการเริ่มใช้งานโปรแกรมดังกล่าวในการส่งการบ้านหรือทำรายงานไปแล้วก็ได้ โดยเฉพาะนักเรียนในเขตพื้นที่เมือง ดังนั้นการเริ่มต้นให้ครูหันมาฝึกฝนและศึกษาการใช้งาน ChatGPT เพื่อการเรียนการสอน ในลักษณะของเครื่องมือเสริม จำเป็นต้องเกิดขึ้นในทุกโรงเรียน โดยเฉพาะนักเรียนระดับ ‘มัธยมปลาย’ เนื่องจากมีการเรียนรู้ในเชิงค้นคว้า วิเคราะห์ และจำเป็นต้องศึกษาหาความรู้ในหลายศาสตร์”
“ความเกรงกลัวเทคโนโลยีที่เก่งกาจเกินมนุษย์ (AI) ควรเปลี่ยนเป็นความรู้สึกตื่นเต้นและร่วมมือกันดีกว่าครับเพื่อช่วยให้ครูประหยัดเวลามากขึ้น และเพื่อช่วยให้ ‘นักเรียน’ คิดเก่งขึ้นจากการได้มีโอกาสศึกษาข้อมูล (Data) ในระดับมหึมาจากเว็บไซต์หลายร้อยหลายพันลิงก์ จากเดิมที่เพียงแค่สืบค้นความรู้จากลิงก์เว็บไซต์บนเสิร์ชเอนจิ้น (Google) เต็มที่แค่หน้าแรกเองมั้งครับ หรือพลิกหน้ากระดาษเพื่อท่องจำเนื้อความบนหนังสือแบบเรียนเล่มที่เขียนมาเป็นทศวรรษ เปลี่ยนเป็นให้ผู้เรียนได้คลุกคลีกับการร้อยเรียง วิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลขนาดใหญ่เป็นข้อมูลที่พร้อมใช้ หากผู้สอนกระตุ้นให้คนเรียนศึกษาการคิดแบบ AI การเลือกสำนวนการกลั่นกรองข้อมูลและการสื่อสารข้อมูลอย่างกระชับสมบูรณ์ แต่ผู้สอนจะต้องตรวจสอบ ตั้งคำถาม และกำหนดเงื่อนไขให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจาก AI อีกต่อหนึ่ง การเรียนแบบนี้คือสิ่งเราฝันถึงไม่ใช่หรือครับ... อ.นิพนธ์ ได้ยกตัวอย่างถึงประโยชน์ของ AI”
“สิ่งที่ผมมั่นใจว่าจะสามารถปฏิวัติการสอนของ ‘ครู’ ได้ทันทีในฐานะของ ‘เครื่องมือเสริม’ คือ การออกข้อสอบ ตรวจการบ้าน การกำหนดแผนการสอน การจัดทำข้อมูลสำหรับสไลด์สื่อการสอน หรือการจัดทำเนื้อหาสำหรับการสอนในรายวิชาต่าง ๆ ที่กว้างและลึกมากยิ่งขึ้นผ่านโปรแกรม Open AI / ChatGPT ทั้งนี้คุณภาพของเนื้อหาที่ AI จัดการให้จะดีมากน้อย ขึ้นอยู่กับการกำหนดเงื่อนไขในการถาม โดยการระบุคำสำคัญ (Keyword) หรือการกำหนดบทบาท (Role) เช่นผู้ถามคือครูสอนภาษาอังกฤษ ที่ต้องการงาน (Task) คือ แผนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับ ม.ปลาย โดยให้เน้นความรู้ด้าน Grammar เป็นพิเศษ เป็นต้น
ส่วนข้อพึงระวัง คือ ผมคิดว่าการใช้ Chat GPT ยังไม่เหมาะเท่าที่ควรสำหรับการสอนนักเรียนระดับประถมศึกษา หรือมัธยมต้น เนื่องจากเป็นช่วงวัยที่จำเป็นต้องเรียนรู้ข้อมูลขั้นพื้นฐาน ดังนั้นหากคนเรียนหรือผู้ปกครองใช้ AI ทำการบ้านให้ การเรียนรู้แบบบะหมี่กึ่งสำเร็จรูปจะเกิดขึ้น และส่งผลเสียมากกว่าผลดีแน่นอนครับ”
สำหรับคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ได้วางแผนการให้บริการวิชาการ โดยจัดอบรมและถ่ายทอดวิธีการใช้งาน ChatGPT ในรูปแบบคอร์สออนไลน์ สำหรับครูแยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ และหลักสูตรสำหรับผู้ปกครองในการเสริมการเรียนรู้ให้กับบุตรหลาน
นอกจากนั้น PKRU ได้มีการนำเทคโนโลยีดังกล่าวมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และมีแผนงานที่จะขยายผลจัดฝึกอบรมให้แก่โรงเรียนในกลุ่มจังหวัดฝั่งอันดามันต่อไป
รายงานและถ่ายภาพ โดย สิริพงษ์ มุกดา (ประชาสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต)
