Thai 
English 
简体中文 
PKRU โดยศูนย์ อพ.สธ.ภาคใต้ จัดอบรมปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
(20 มกราคม 2569) มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต โดย ศูนย์ประสานงาน อพ.สธ.ภาคใต้ จัดโครงการฝึกอบรมปฏิบัติการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน "หลักสูตร 5 องค์ประกอบงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน รุ่นที่ 1/2569 โดยมี อาจารย์ ดร.มานพ ชาชิโย รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต เป็นประธานเปิด ร่วมด้วย คณะผู้บริหาร บุคลากร และคณะวิทยากรจากคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต และวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิจากโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืช (อพ.สธ.ส่วนกลาง) ตลอดจน บุคลากรทางการศึกษาจากโรงเรียนในพื้นที่ เข้าร่วมอบรมที่อาคารคณะวิทยาศาสตร์ฯ
สำหรับวัตถุประสงค์การจัดโครงการดังกล่าว อพ.สธ.มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต ได้จัดขึ้นเนื่องจาก สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพพระรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้ทรงมีพระราชดำริเกี่ยวกับการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชว่า การปลูกฝังจิตสำนึกแก่เยาวชนควรดำเนินการโดยมุ่งให้เกิดความเข้าใจ เห็นคุณค่า และเกิดความปิติในการศึกษาและอนุรักษ์พืชพรรณด้วยความสมัครใจ อันเป็นแนวพระราชดำริสำคัญ ซึ่งโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ได้น้อมนำมาเป็นหลักในการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนจึงเป็นกลไกสำคัญในการเสริมสร้างจิตสำนึกด้านการอนุรักษ์ทรัพยากรพืช โดยส่งเสริมให้สถานศึกษาและเยาวชนได้ใกล้ชิดกับพืชพรรณไม้ เห็นคุณ รู้ค่า และเห็นความงดงามของทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนสามารถนำองค์ความรู้ดังกล่าวไปบูรณาการสู่กระบวนการจัดการเรียนการสอน อย่างเป็นระบบและยั่งยืน
โครงการฝึกอบรมในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.เสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ และทักษะด้านการบริหารจัดการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนให้แก่ครู และบุคลากรทางการศึกษา 2. เพื่อพัฒนาความสามารถของครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการดำเนินงานให้ครบถ้วนตาม 5 องค์ประกอบของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 3. เพื่อส่งเสริมการใช้พืชเป็นฐานการเรียนรู้ อันจะนำไปสู่การพัฒนาท้องถิ่นอย่างยั่งยืนสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี และแนวคิดเศรษฐกิจ BCG การฝึกอบรมดังกล่าวดำเนินการในรูปแบบการบรรยายและการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมอบรมสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้องและเป็นมาตรฐาน ทั้งนี้ในบริบทของจังหวัดภูเก็ตและภาคใต้ตอนบน ซึ่งกำลังเผชิญกับความเปลี่ยนแปลงด้านการใช้ทรัพยากรและสภาพแวดล้อม การพัฒนาศักยภาพบุคลากรทางการศึกษาจึงนับเป็นภารกิจสำคัญที่มีความจำเป็นต้องขับเคลื่อน
